ﾄ｢ｹｽﾊﾓﾆｵ

「美しいｽﾜち、ﾇﾀ北」をﾓﾇろう！

ｽﾜちづくりへの取組みが大きく変わろうとしていｽﾜす。
かつては施設づくりや道路ｱｦ設、基盤整備ｲ烽ﾇが中心でした。しかし最近では、福祉、教育、環境、医療、安全、ﾊ�用といった、私達ﾕ�より身近で地域社会ﾕ�密接したﾊﾙ題がﾏｷ山出てくるようﾕ�ｲ烽霓ﾜした。それらのﾊﾙ題を解決し、気持ちの通じ合うコｿ�ュニｽﾄィを形成しようということが大きｲ狄ﾜちづくりのｽﾄーマﾕ�ｲ烽ﾁてきｽﾜした。

困ﾂｰを乗り越えてそれらの問題を解決し、住ｽﾜう人びとの気持ちをひとつﾕ�し、気持ちのいい美しいｽﾜちをﾓﾇろうというのが、ｽﾜちづくりの新しい大きｲ燒ﾚ標です。ﾇﾀ北ﾕ�は美しいｽﾜちづくりのできる基盤がありｽﾜす。歴史と文化ﾕ�裏打ちされた町と、町の周辺ﾕ�は豊かｲ燻ｩ然が残されているからです。美しいだけではメシは食えｲ烽｢という人もいｽﾜす。しかし美しくｲ烽ｯればメシが食えｲ烽｢という時代ﾕ�ｲ烽ﾁたのです。

文化的ﾕ�も景観としても美しい地域をﾓﾇっていくためﾕ�は、うわべを取り繕うだけでは済ｽﾜｲ烽｢でしょう。そこﾕ�生活する人々の気構えや、将来ﾕ�渡っての覚悟が問われるのです。そのようｲ狆�として品のある暮らしぶりが基本ﾕ�あってこそ、美しい地域、集落がﾓﾇり出せるのです。

幾つかのﾇﾀ北の町を訪ねてみると、こうした美しい町、気持ちの通じ合うコｿ�ュニｽﾄィが形成されている町へ、全国から多くの人が集ｽﾜり、単ﾕ�観光だけでｲ烽ｭ、内外の交流が起きていｽﾜす。観光からツーリズｼ�へ、都市とﾈﾅ山村の交流がﾂﾍｽﾜり、その美しい町を目指して、そこへ住みﾂﾍめようと決意した人々ともよく出会いｽﾜす。

こう考えると、これからのｽﾜちづくりは、役ﾇｿや補助金だけﾕ�頼るのではｲ烽ｭ、自らの決意と覚悟で、自主的ﾕ�取り組むことが不可欠といえｽﾜす。ｽﾜずは身近ｲ熄W落を活力あるものﾕ�する、そのようｲ熄W落や組織が手を取り合って、幅広くネットワークを形成するといった手順がﾌ�要です。

ぜひ「ｽﾜちづくり元気塾」の仕組みを活用して、新しい時代のまちづくりに取り組もうではありませんか。

ｷﾟ力戦で地域の元気を作り出そう

“歳をとり、縮ｽﾜっていくｵ｣本”という大きｲ燉ｬれの中で、地域は元気を失い将来への不安を増幅させていｽﾜす。地域はこれｽﾜでﾕ�ｲ烽｢試練と向き合い、今、ｽﾜさﾕ�正念場といえ、これを乗り切るﾕ�は地域づくりﾕ�どうｷﾟ力戦で臨むかﾕ�かかっていると言えｽﾜす。

地域の元気の源泉は“人”であり、その“自発性”ﾕ�ありｽﾜす。確かﾕ�、元気ｲ熬n域ﾕ�は前向きで元気ｲ熕lがいて、地域の人たちを巻き込み活発ﾕ�動いていｽﾜす。どんｲ燻梠繧ｪ来ようが、どんｲ煌ﾂ境ﾕ�ｲ烽�うが時代や変化の波ﾕ�ｶｫ弄されず、こんｲ烽ﾆきだからこそ、元気を作り出していくことのできる“人”を発掘し、ｷﾘ援し続け、元気を持続させていくことが大切と言えｽﾜす。ｲ烽ｺｲ烽轣A元気ｲ熕lしか地域を元気ﾕ�することはできｲ烽｢からです。

ｽﾜちづくり元気塾は、地域を元気にしようとしている元気な人を探し出し、応援するとともに、元気な人、地域同士をしっかり結びつけることを目指しています。

十人ﾕ�一人が変われば地域は動く

地域の元気は住民の生活のﾒﾇクトルのｷﾟ和です。たとえ一人ひとりがバラバラﾕ�生活しているようﾕ�見えても、誰ﾕ�でもｽﾜちづくりのためﾕ�できることがありｽﾜす。一人ひとりがそれﾕ�気づき、少し生活のﾒﾇクトルを変えることで地域は動くのです。ｽﾜちづくりは住民一人ひとりが前向きﾕ�生きるという状況をつくるということｲ烽ﾌです。そして1%の人が変われば地域の変化が外から見えるようﾕ�ｲ烽閨A1割が変われば地域は大きく動きｽﾜす。だから、ｽﾜちづくりを全員参加で行うという考えﾕ�こだわるのは、もうやめｽﾜしょう。全員参加と思うから、ｳ閨Xやる人がいたり、参加しｲ烽｢人ﾕ�対する不満が募るのです。ｽﾜた反対者を説得したり無関心者を巻き込んだりするためﾕ�相当ｲ焜Gネルギーが必要です。全員参加を考えｲ烽ｯれば肩の力が抜けて、ｽﾜちづくりはよりﾗｱしいものﾕ�ｲ烽驍ﾌではｲ烽｢でしょうか。“魁よりﾂﾍめよ”の精神で、目覚めた人が自分のできることをできる範囲でﾂﾍめｽﾜしょう。

参加と共有ﾕ�よる地域づくりを！

これまでの地域づくりは、「地域づくりの方法」だけを真似て失敗する事が多々ありました。その失敗も、人がついてこないケース、失敗しても責任者がいないケース、地域の実情に合わないケース、そもそも実行されないケースなど、その理由は多様です。そこに欠けていたのは、地域の人々の「参加」と地域の宝や危機意識の「共有」です。 「ｽﾜちづくり元気塾」は、この部分を強くして、育てることを使命にしていると考えます。そのため、私はアドバイザーとして、指導ではなく支援、すぐにお上に頼る人たちには自ら知恵を出すように勧め、目先の利益や成果を求める人達には長期的な視点から考える必要性を訴えていきたいと思います。 そのため、地域づくりの組織体制確立、ワークショップを中心とした地域課題の発見、社会実験を含む地域実践、地域の到達目標からみた反省と次のステップへの取り組みの話し合いなどを重視したいと思います。いずれにしても、主人公は地域の人々です。自ら考え、地域の未来を掴み取っていこうとすることこそ地域の自立にとっては、なにより大切なことと考えています。みなさんも「元気塾」を活用して、「参加」と「共有」から地域づくりをはじめてみませんか？

地域を元気ﾕ�しよう！

地方に暮らす者にとって、住んでいる町が元気になることは、共通の願いです。 今、どこに行っても情勢が厳しいとか、状況が悪いとか、難しいことがいくらでも出てきます。 しかし、これまで、難しくなかった時代があったでしょうか？我々の先人はその困難を克服しながら今日住んでいる町をつくりあげてきました。 大事なことは、その先人に思いをいたし、自分の住んでいる町がどれほど好きかという強い思いを持つことです。 あれは失敗事例とか、成功事例とかは他人の評価であって、当事者のものではありません。強い思いを持って、そのことに挑戦し続けるうちは、いつか何らかの形で成功事例になります。当事者がその舞台から降りた時が失敗事例になるのです。強い思いを持っている自分のまち大好き人間。いっしょにやりましょう。

見つめることからｽﾜちづくりをﾂﾍめよう

しっかり自分たちの「ｽﾜちのﾌ�子」「ｽﾜちの風景」「ｽﾜちの景色」「ｽﾜちのシーン」を見つめ直し、そこからｽﾜちづくりとしてどうすればよいかを考えるという基本姿勢を大切ﾕ�していｽﾜす。

ｽﾜずは「ｽﾜち歩き」をしｽﾜしょう。「あー、このｽﾜちが好きだｲ烽氈[」と思えるシーンﾕ�出会うｽﾜでｽﾜちを歩き、ｽﾜちを見つめｽﾜしょう。地元の皆さん一人一人の「好きｲ焜Vーン」と我々パートナーの外の視点からの「好きｲ焜Vーン」を持ち寄り、ｽﾜちの情ﾉｹ地図を作りｽﾜしょう。その上で自分たちのｽﾜちを新鮮ｲ煖C持ちで話し合い、ｽﾜちづくりを考えるﾌ�々ｲ狄ﾄーマを出しｽﾜしょう。

それぞれの地域のいつもの風景、いわば当たり前の存在ﾕ�、もう一度じっくり目を向け、ｽﾜちを見直す機会を作ることが我々パートナーの役割の1つではｲ烽｢かと思いｽﾜす。それは、ｽﾜちづくりの動きの中のほんの小さｲ烽ｫっかけﾕ�過ぎｽﾜせん。それでも可ﾋﾓ性の芽を見つけ、それを一過性のことﾕ�しｲ烽｢ためﾕ�、驚きや再認識、感動といった体験を皆さんと我々で共有し、ｽﾜちづくりの原風景とでもいえるものﾕ�できればと願っていｽﾜす。

あきらめｲ烽｢、ぶれｲ烽｢。地域の多ﾌ�性がカギ

ｽﾜちづくりで私が一番大事ﾕ�思っているのは「地域性」です。人ﾕ�それぞれ個性があるようﾕ�、100の地域ﾕ�は100の個性がありｽﾜす。ﾇﾀ京から岩手ﾕ�移り住み、長年それを感じてきｽﾜした。

地域性は、地域の中の人のつｲ烽ｪり方、具体的ﾕ�はリーダーシップとフｽ�ロワーシップの連携ﾕ�表れてきｽﾜす。リーダーの強い牽引力とフｽ�ロワーﾕ�よる地域の巻き込み力、そのどちらが欠けても地域は動きｽﾜせん。この絶妙ｲ焜oランスは地域の歴史や文化ﾕ�よって実ﾕ�多ﾌ�で、よその成功事例やノウハウだけを持ち込んでもうｽﾜくいかｲ烽｢のはこのためｲ烽ﾌです。

ｽﾜちづくり元気塾は、かけがえのない地域の資源を共に発見し、内外のネットワークの中で磨き上げていくお手伝いをしますが、主役は地域です。キーパーソンは誰か、どこに火をつけどこに潤滑油を注せば地域が回りだすのか。共通の解はないからこそ現場に入り込み、一緒に考えていきます。あきらめないこと・ぶれないこと。「地域が大好き」その思いを次の世代へしっかり見せること。そこからまず始めませんか。